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>新聞報道>立德樹人

工程分院副院长应小宇:对自己苛刻,对學生负责,带领建筑系“更上层楼”

发布日期:2019-11-20 09:54 訪問次數: 信息來源:黨委宣傳部

应小宇,浙江大学城市学院工程分院副院长,日本工学博士,浙江大学硕士生导师,澳大利亚悉尼科技大学博士生导师。分管工程学院的科研与国际合作,兼任浙大城院—悉尼科大绿色建筑创新设计研究平台的负责人。指导學生获国创项目、国际设计大赛以及各类学科竞赛获奖十余项。

自2005年3月進入學院建築系以來,應小宇始終聚焦綠色創新設計,擴寬學科建設平台,深化教學模式創新,以帶領建築系“更上一層樓”爲己任,取得了累累碩果。

潛心科研——聚焦綠色建築,積極爲城院發聲

應小宇長期聚焦綠色建築創新設計,帶領學科團隊開展夏熱冬冷氣候區綠色建築相關研究。主持國家自然科學基金項目2項、浙江省自然科學基金項目2項、浙江省住房與城鄉建設廳項目2項、100萬以上重大橫向4項;于2013年、2017年分別獲浙江省當年唯一的建設部綠色建築創新獎。

近五年来应老师应邀国内外论坛、高校讲座23次,为学院赢得学术声誉。2009年他被推选为中国绿色建筑青年委员会副秘书长;2012年入选浙江省住建厅绿色建筑评标核心专家库;2017年受邀担任建筑顶级期刊《Energy and Buildings》审稿人;2018年成为中国健康建筑技术联盟首届理事;2019年成为国家自然科学基金评审专家。此外,他还参与浙江省各类绿色建筑等级评审、各市县绿色建筑专项规划评审等,在各个场合发出城院声音。

鑽研教學——深化教學改革,建設學科平台,促進國際交流

在教學方面,應小宇有自己的追求和主張。別人問他爲什麽能一直保持工作熱情,他說:“因爲我有使命,要把建築學科、建築學專業提升至杭州市一流,浙江省一流,乃至全國一流!

應小宇堅持深化實踐教學模式創新,2009年參與創建了全國本科第1個“綠色建築”專業方向,2016年獲浙江省教學成果獎一等獎,樹立了城院建築學專業教學品牌。他還先後受邀出任浙江農林大學、浙江樹人大學、衢州學院等高校建築學專業培養方案的評審專家,2017年起作爲校外導師參加浙江大學建築系設計課程答辯。

任教15年來,應小宇做了大量學科平台建設工作:與土木系聯合申請碩士點;啓動全系以全國專業評估爲目標的建設工作;申請本專業成爲浙江省一流專業建設項目,編制建築學科中長期發展規劃;建立各類校外産學基地等。

作为工程学院国际化合作先行者,应小宇创立并负责学院与英国赫瑞瓦特大学的“4+1”本硕联合培养项目,目前完整运行9年,获得学位的學生有19人;2015年4月,他作为城市学院方代表与澳大利亚悉尼科技大学签订教学科研合作协议,拓展新的教学合作平台;建筑系近三年本科毕业出国率30%,世界前百强名校录取率48%,就业率99%,在学院各专业中名列前茅。

此外,作为浙江大学硕士生导师,应小宇培养浙江大学硕士生7名;2017年他受聘澳洲悉尼科大海外博士生导师,目前指导博士生1名,已完成开题答辩。2017年指导硕士生获“全国大學生优秀论文”,2018年指导硕士生获荷兰国际设计大赛一等奖。2016指导本科生获国家级大學生创新创业项目资助,为建筑系首次。累积指导本科生學生各类学科竞赛获奖10项,其中国家级2项,省部级3项,硕果累累。

辛勤育人——以人爲本,提升專業素養,關注心靈成長

“当一个老师,需要把每个知识点都梳通了理解到了极致才能教给學生,这是对學生的负责。”应小宇这样说,他专注于教学,专注于學生,对自己苛责,对學生负责。

在带科研竞赛上,应小宇十分严格。他要求學生将心力完全集中在一件事上,并有信心与决心做出成果来,而不是给自己留下许多退路。应小宇常说,“选择太多,反而专注不了了。” 许多學生在经过他的指点后,最终成果总会远远超过预期。

學生是老师最纯粹的镜子,學生的成果离不开老师的付出。应小宇希望學生能多跑办公室,参与到教師工作中来,并在这个过程中,学习团队合作,提高综合素质。他认为老师对學生起到的作用之一就是调动學生自主学习的积极性,并在学习的过程中“戳”他们一下,使他们有一个上升的趋势。为此,他对于自己团队里的學生,总会设立阶段目标,逐级验收,最后完成设计项目。

在专业教学上,应小宇主张实践教学,用幽默的语言,轻松的氛围,有趣的环境和科学的方法,帮助學生更深刻地掌握知识和技能。“真正的人体尺度是感受不到的,感受到了那就有问题了”,他常这样说,因而他会带领學生去宜家家居现场测量、感受。

应老师性格随和,學生常用“良师益友”来评价他。他有一个朴素的愿望:希望能够向尽可能多的學生传达正的三观。在他眼里,情商比智商更重要,给學生情商上的启发比知识的传授更要。他常常跟學生聊天,聊专业知识,谈做人处事,身体力行地践行他“以人为本”的育人理念。

“非常幸運在第一節設計課就遇到了應老師,課堂上他說了許多關于建築的趣事和學習的態度與目標,這令新生們特別興奮,也堅定了在建築之路上繼續前行的決心。應老師非常善于鼓勵我們,能用積極的方式讓我們懂得努力的意義。”在2008屆蔣澤南同學眼中,應老師更像是一位人生導師,每當蔣澤南遇到麻煩的事,都會停下來想想,如果是應老師會如何處理這件事,這爲他平添了一份淡定與從容。

 


 

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